Ausgangssituation

Etwa 300 Kilometer nordwestlich von Kabul befindet sich die Block Haye Hawayee Mittelschule in Mazar-e-Sharif, der Hauptstadt der afghanischen Provinz Balkh. An der Schule sind derzeit 2.195 Schüler*innen im Alter von 6-17 Jahren registriert. Ein Großteil der Kinder kommt aus finanziell schwachen Familien mit einem geringen Bildungsstand. Vor der humanitären Krise gingen einige Eltern einfachen Tätigkeiten im Handwerk als Tagelöhner*innen nach, doch die Mehrheit war bereits damals ohne Beschäftigung und geregeltes Einkommen. Die Situation hat sich seit August 2021 und der zunehmenden finanziellen Armut im Land dramatisch verschlechtert.

ERSCHÖPFTE KAPAZITÄTEN UND SCHLECHTE LERNBEDINGUNGEN

Das Schulgebäude umfasst bislang nur 7 Klassenzimmer, in denen rund 900 Mädchen und Jungen in 3 Schichten unterrichtet werden. Etwa 1.300 Schüler*innen müssen aufgrund fehlender Räumlichkeiten auf die Flure oder ins Freie ausweichen –  auch bei extremer Hitze im Sommer und Temperaturen von bis zu minus 30 Grad im Winter. Die Qualität des Unterrichts und die Konzentrationsfähigkeit der Schüler*innen sind durch Platzmangel, überfüllte Klassen und einen hohen Lärmpegel stark eingeschränkt. Das hat zur Folge, dass eine Reihe von Schüler*innen trotz Schulbesuchs nur geringfügige bis gar keine Kenntnisse erlangen können. Außerdem gibt es viele Kinder aus dem Umkreis, die erst gar keinen Schulplatz bekommen, weil die Aufnahmekapazitäten völlig erschöpft sind. Obwohl sie im Schulalter sind, wird ihnen ihr Recht auf Bildung verwehrt und sie haben kaum eine Chance der Armut zu entfliehen.

GESUNDHEITLICHE RISIKEN DURCH FEHLENDE HYGIENISCHE STANDARDS

Die wenigen Sanitäranlagen an der Schule befinden sich in einem desolaten Zustand. Es gib keine Wasserversorgung, lediglich eine provisorische Handwaschanlage und nur 5 Toiletten, die jedoch für über 2.000 Schüler*innen nicht ausreichen. Unter diesen Umständen ist es unmöglich, hygienische Standards einzuhalten und wichtige Verhaltensregeln zum Schutz vor Krankheiten umzusetzen. Die unzureichenden hygienischen Bedingungen bedeuten gesundheitliche Risiken für alle Menschen vor Ort und bewirken häufige Krankheitsfälle unter den Schüler*innen und Lehrer*innen und dadurch auch die Abwesenheit vom Schulunterricht oder den Ausfall von Unterrichtsstunden.