Das sieben Hektar große Schulgrundstück gehört der Kirche, die die Schule 1950 erbaut und gegründet hat. Dennoch operiert die Schule konfessionsunabhängig. Bei unserer Bestandsaufnahme Ende 2018 gab es insgesamt drei spärlich eingerichtete Klassenblöcke mit je zwei bis drei Klassenzimmern, Toiletten, eine Küche und zwei Lehrer*innenhäuser. Alle Gebäude befanden sich in einem baulich sehr desolaten, teilweise sogar einsturzgefährdeten Zustand. Daher fand der Unterricht nur in zwei der insgesamt drei Klassenblöcken statt. Dies führte dazu, dass zwei Klassenstufen parallel in einem Raum unterrichtetwerden mussten. Zudem fehlte es der Nakibanga Primary School an notwendigem Mobiliar, wie zum Beispiel Schulbänken, sodass keine angemessene und konzentrierte Lernatmosphäre herrschen konnte.

Die Sanitäranlagen stellten ebenfalls keinen akzeptablen Zustand dar: Für alle Schüler*innen und Lehrer*innen gab es nur eine völlig überlastete und unhygienische Latrine. Das ist insbesondere für Mädchen im Hinblick auf ihre Menstruation äußerst problematisch. Neben all diesen Hindernissen ist der Zugang zu sauberem Wasser sehr begrenzt – an der Schule selbst gibt es keinen Brunnen, sodass die Kinder Wasser vom Dorfbrunnen holen müssen. Dies führt zur Nutzung von keinem oder unsauberem Wasser, wodurch die Schüler*innen schneller erkranken.

Unser Projekt startet im ersten Halbjahr von 2019 in Kooperation mit unserem lokalen Partner KIDA mit dem Bau von zwei neuen geschlechtergetrennten Latrinenanlagen mit jeweils sechs Kabinen. Im Zuge der Einweihung wurden WASH- (Water, Sanitation and Hygiene) Workshops von Viva con Agua Kampala durchgeführt, in denen die Kinder auf spielerische Art und Weise über wichtige Hygieneregeln aufgeklärtwurden. Darauf aufbauend errichteten wir in 2020 Waschräume für Mädchen, um ihnen die nötige Hygienemöglichkeit und Privatsphäre während ihrer Menstruation zu sichern. Der Zugang zu sauberem Wasser erforderte im ersten Schritt Grundwasserproben, um eine geeignete Wasserquelle zu finden und folglich entsprechende Baumaßnahmen, um den Zugang einzuleiten. Schlussendlich konnten wir in 2020 den Bau eines handbetriebenen Brunnens auf dem Schulgelände realisieren. An dieser Stelle gilt auch ein besonderer Dank Viva con Agua de Sankt Pauli, welche diese sanitären Maßnahmen unterstützt haben.

Ein weiteres Problem, das von uns angegangen wurde, waren die unzureichenden und einsturzgefährdeten Klassenräume. Anfänglich war geplant lediglich ein neues Klassengebäude mit drei Klassenzimmern zu bauen und zwei Gebäude zu sanieren. Da jedoch während der Sanierung klar wurde, dass es wirtschaftlicher wäre eines der Gebäude ebenfalls abzureißen und neu zu errichten, wurden insgesamt zwei Gebäude mit jeweils drei Klassenzimmern neu gebaut und ein Gebäude mit zwei Klassenzimmern saniert. Sie wurden im Januar 2020 fertig gestellt. Zudem wurden alle Klassenräume mit neuem Schulmobiliar ausgestattet, da die alten Möbel teilweise kaputt und nicht mehr nutzbar waren. Dafür haben wir der Schulgemeinschaft Holzbalken gestellt, woraus sie selbst neue Tische und Bänke bauten.

Um der Abwanderung von Lehrer*innen aufgrund von langen und schwierigen Schulwegenentgegenzuwirken, bauten wir außerdem Lehrer*innenhäuser. Die zwei geschlechtergetrennten Häuser konnten im Juli 2020 in einer Corona-bedingt kleinen Zeremonie an die Schulleitung übergeben werden.

Im Oktober 2020 haben sich die Mitarbeiter*innen unserer lokalen Partnerorganisation KIDA weitergebildet. In einem 5-tägigen Workshop zu Themen wie Organisationsmanagement, Teambuilding und -motivation sowie Projektmanagement konnten die zehn Teilnehmenden einiges für ihre zukünftige Arbeit innerhalb der Organisation mitnehmen. Nach der Wiedereröffnung der Schulen im Frühjahr 2021 konnten wir Ende Mai/Anfang Juni unsere WASH- und Instandhaltungsworkshops vor Ort für Schüler*innen, Lehrer*innen, Eltern und die Schulleitung organisieren. Mithilfe des WASH-Workshops konnte den Teilnehmenden besonders im Hinblick auf die weltweite COVID-19-Pandemie noch einmal die Bedeutung von Hygiene und der richtige Umgang mit Wasser nahegebracht werden. Innerhalb der Instandhaltungsworkshops wurden Komitees eingerichtet, welche auch in Zukunft organisierte Wege zur langfristigen Instandhaltung der Gebäude und Pflege der Infrastruktur durchsetzen.

All diese Maßnahmen können der Nakibanga Primary School neue Qualitäten für ein konzentrierteres Lernen verleihen – dies wirkt auf unser primäres Ziel ein, gemäß dem vierten Nachhaltigkeitsziel der Vereinten Nationen qualitatives Lernen zu fördern und damit die Lernerfolge, gerade das Erlernen von Basisfähigkeiten, zu garantieren.